| شناسایی چالش های نظام آموزشی آموزش و پرورش در دوران پسا کرونا از دیدگاه دانش آموزان دختر هنرستان های شهر گرگان |
| کد مقاله : 1060-CNF |
| نویسندگان |
|
رقیه السادات حسینی *1، عصمت علمشاهی2 1هنرآموز هنرستان پردیس گرگان 2معاون هنرستان کارودانش پردیس |
| چکیده مقاله |
| در حال حاضر یکی ار مشکلاتی که دانش آموزان و معلمان با آن مواجه هستند، چالش های بوجود آمده آموزش در دوران پسا کرونا است. دانش آموزان یکی از محور های اصلی در نظام آموزشی آموزش و پرورش می باشند. هدف اصلی پژوهش شناسایی چالشهای نظام آموزشی آموزش و پرورش در دوران پسا کرونا از دیدگاه دانش آموزان دختر هنرستان های شهر گرگان به همراه ارائه مدل است. روش تحقیق از نوع کیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش عبارت است از دانش آموزان دختر هنرستان شهر گرگان که از نمونه گیری هدفمند استفاده شده است. داده ها با بهره گیری از تحلیل محتوای کیفی و ابزار مصاحبه نیمه ساختار یافته با 61دانش آموز جمع آوری شد. بر اساس نتایج حاصله، مدل استخراجی با20 شاخص و 7 مولفه و 3 بعد برای شناسایی چالش های نظام آموزشی پسا کرونایی مورد بررسی قرار گرفت. ابعاد شامل وضعیت آموزشی (چهار مولفه)، وضعیت بهداشتی (دو مولفه)، وضعیت فیزیکی و ساختاری(یک مولفه) در دانش آموزان شناسایی شدند. ابعاد، مولفه ها و شاخص های حاصل که به شکل مدل درآورده شده است، می تواند زمینه ساز ارتقا کیفی نظام آموزشی هنرستان های شهر گرگان باشد. |
| کلیدواژه ها |
| دانش آموزان، پسا کرونا، چالش ها، نظام آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |